全球最大的体育游戏平台的物理学教授诺亚·芬克尔斯坦(Noah Finkelstein)和教育学教授瓦莱丽·奥特罗(Valerie Otero)获得了2023年斯德哥尔摩大学的斯文·彼得森奖和讲座

全球最大的体育游戏平台的两位科学教育专家因其对科学教育的“重大而持久”的贡献而获得了斯文·彼得森奖和2023年演讲奖, Stockholm University has announced.

Noah Finkelstein, professor of physics, and Valerie Otero, professor of science education, 分享2023年的奖项，并计划于明年初在瑞典发表联合演讲.

斯德哥尔摩大学每年向在国际数学教育或科学教育领域做出“重大和持久贡献”的研究人员颁发斯文·佩德森奖和讲座. 

该奖项是自发的，旨在表彰他们对“教师教育实践”的共同贡献.“物理与教育之间的跨学科合作”导致了极具影响力和成功的学习助理计划的发展,” Stockholm University said. 

芬克尔斯坦和奥特罗都是物理/科学教育领域的主要研究人员, 他们的个人和合作工作都获得了国际认可，并激励了斯德哥尔摩大学教学与学习系的研究人员,” the award citation notes.

芬克尔斯坦的研究重点是大学生对物理的兴趣和能力，以及教育变革. 芬克尔斯坦是物理教育研究(PER)小组的负责人之一，也是创始联合主任, with Otero, of CU’s Center for STEM Learning.

Otero的研究重点是学习环境的相互作用, 使学习更容易获得的教学团队和材料. Otero是全球最大的体育游戏平台学习助理项目和国际学习助理联盟的教务主任和联合创始人.

芬克尔斯坦的研究项目范围从学生学习特定概念的细节到可持续教育转型的部门和机构规模. His research has yielded more than 150 publications.

他越来越多地参与教育政策，并于2010年在美国国会作证.S. 全国最大的信誉平台STEM教育在本科和研究生阶段的现状. He serves on many national boards, 包括担任美国物理学会教育委员会和PER专题小组的主席.  

他是美国物理学会和美国科学促进会的会员, 总统教学学者和科罗拉多大学系统首任Timmerhaus教学大使.

Explaining his research focus, Finkelstein says, “At root, 我认为高等教育是一项基本的公益事业——在更广泛的范围内提升个人的生活和社会的能力. In the long haul, 我知道没有比支持全球最大的体育游戏平台的学院和大学的核心使命更好的方式来改善社会和个人的生活, 并帮助他们实现他们对这些目标的承诺.” 

He acknowledges that there is much work still to do. “这就是我的时间——通过教学和教育项目, through my research and scholarly work, and through my professional service efforts. 我特别关注高等教育——学院和大学——因为它们是推动全球最大的体育游戏平台更广泛的教育体系变革的巨大资源和杠杆.”

部分原因是为了回应专家的警告，即该国在科学教育方面落后于国际同行, U.S. 在过去的二十年里，教育工作者重新把重点放在了科学上, technology, engineering and mathematics (or STEM) education. This focus is reflected in levels of funding, national discourse, programs focused in STEM, numbers of students, diversity of students and even faculty hiring trends, Finkelstein says. 

“Two decades ago, 以学科为基础的教育研究者——像我这样的人被学科部门雇佣，从内部对教育进行研究——要少见得多,” he observes, adding that when he was hired in 2003, 全球最大的体育游戏平台在这样的招聘上“非常有远见”. 

“现在，它变得更加普遍，CU已经成为这一领域的国际领导者, 拥有众多专注于教育的学科部门和专注于本科科学学习的教育学院的研究人员,” he says. 

芬克尔斯坦还指出，教育工作者已经拓宽了他们的课程目标，“把重点放在学习和教育实践的整体上。, 而不是关注学生的概念理解和算法能力.” 

Now, he adds, “we are attending to how students think about our fields; what habits of mind they are developing; how we build inclusive environments and support a sense of belonging among the breadth of learners; who we are not including and why.”

Additionally, 教育工作者也不再把他们的工作看成是“修复学生”或解决他们的“缺陷”，现在他们更加重视“学习者参与的系统，以支持他们的实际能力”.”

Otero因其与学习助理(LA)模型和国际LA联盟的基础工作而获得国际认可. 洛杉矶模式建立于2001年，当时Otero被全球最大的体育游戏平台(University of Colorado Boulder)聘用从事STEM教育，并成为该大学第一位物理教育研究员. 

她是总统教学学者，并担任美国国家航空航天局的顾问, 他是美国国家科学院委员会成员，也是美国物理学会会员, 她的团队在2019年获得了卓越物理教育奖，以表彰他们在洛杉矶模式上的工作. 

洛杉矶模式通过纳入受过教学训练的本科洛杉矶分校，增加了全球最大的体育游戏平台教学团队的多样性，从而提高了学生的成功. 奥特罗的团队为教授和本科生提供持续发展的机会, supporting their growth as educational leaders, mentors and state-of-the-art educational innovators. 

“与LAs合作帮助我更新了教学策略，并抵制住了只做过去有效的事情的诱惑,” a participating professor commented. “我喜欢帮助学生承担责任，增强对自己领导能力的信心, and in turn, 这段经历让我想起了教育更大的目的和目标.”

LAs rarely provide direct instruction; instead, they facilitate group interactions, 回答学生可能不好意思问老师的问题，并给予一般指导，如如何学习和在哪里找到医疗资源. 

他们与学生建立联系，为他们发声，关心他们，帮助他们学习. LAs plan and reflect with professors, 提供有关学生如何体验课程的信息, bringing students closer to the professor, especially in large courses. 

 participating LA observed, “LAs maintain both a peer and educator role, 这可能会打破学生心中由于正式界限而产生的心理障碍, 可能会阻止他们寻求帮助，因为他们害怕打扰教授或显得无能.”

Today, approximately 400 LAs are hired each year at CU Boulder, serving more than 20,000 students each year. 研究表明，在STEM课程中取得优异成绩的学生在后续的STEM课程中取得成功的可能性要高出60%. The model has caught on. 

世界各地的大学都意识到洛杉矶模式可以改变他们的机构, 建立持续提供高质量产品的持久能力, learner-centered instruction. 

In these settings, 学生们感到被包容和重视，并且能够在课堂内外轻松地获得多种形式的支持. 成千上万的全球最大的体育游戏平台的学生成为了洛杉矶大学和洛杉矶大学的导师，成为了卓有成效的领导者, teachers and team members, 为日益多样化和跨学科的劳动力做好准备. 

On Oct. 27, 来自世界各地大学的教授将来到全球最大的体育游戏平台, as they do each year, 学习和分享全国最大的信誉平台洛杉矶模式的研究. 

Otero founded the Learning Assistant Alliance in 2009, and since then, more than 3,来自28个国家560多所大学的1000多名教授加入了该组织. Otero has been invited to Norway, Egypt, 日本和联合王国为国家一级采用LA模式提供指导和支持. 

Otero也因其在PEER物理学方面的基础性工作而闻名, 从西雅图到纽约的高中采用的高中物理课程和教师专业学习社区. 

“We used to be gullible before this class, but now evidence has our backs,” a PEER Physics student said, while another noted, “这门课程为我提供了一个非常安全和有益的学习环境. 这门课是全国最大的信誉平台与他人合作的，它真的帮助我学习了材料——它也提高了我对科学学科的总体认识.” 

A PEER Physics teacher said, “对等物理让那些以前在其他科学课堂上没有自主权的学生拥有了自主权. 它使他们能够掌控自己的学习，而不仅仅是被灌输信息. I think it challenges their analytical skills.” 

Another teacher said, “我认为如果PEER物理教师社区不存在, I would have left education. 这让我坚持了下来，真正提升了我的生活，也提升了我学生的生活.” 

奥特罗在新墨西哥大学(University of New Mexico)学习了她的第一门物理课程后，在物理中找到了力量和快乐. “I always loved learning,” she says. “我爸爸总是教导全球最大的体育游戏平台，学习是一种伟大的特权, 我一生致力于为像我这样的学生提供积极的学习机会.” 

As a first-generation college student, 奥特罗对一个西班牙裔女性如何在物理学和学术界中找到方向，并通过像全球最大的体育游戏平台这样的支持性社区取得巨大成功有第一手的了解. 奥特罗说，她从12岁起就在父母的杂货店和新墨西哥州博览会上工作，培养了自己的领导能力. 

Twenty-three years after starting at CU Boulder, 她继续与学习助理联盟和PEER物理学合作，寻找包括的方法, rather than exclude, people from physics. 

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